JOHDANTO

Uudistettavissa ammatillisen peruskoulutuksen perustutkinnoissa kestävä kehitys on yksi eläinikäisen oppimisen avaintaidoista, joka myös arvioidaan osana ammatillista osaamista

Kestävän kehityksen opettaminen on osa ammatillisen koulutuksen opetussuunnitelman perusteita ja siksi sen tulee sisältyä myös oppilaitoskohtaisiin opetussuunnitelmiin.

Kestävän kehityksen tavoitteiden tulee olla kiinteä osa opetusta ja oppilaitoksen jokapäiväistä toimintaa. Ammatillisessa koulutuksessa korostuu työelämässä ja tulevassa ammatissa tarvittava kestävän kehityksen osaaminen, joiden edistämisessä työssäoppimisella ja ammattiosaamisen näytöillä on keskeinen merkitys.

Kestävän kehityksen edistämiseksi ammatillisessa koulutuksessa on kehitettävä opetusta, oppimateriaaleja, johtamista ja oppimisympäristöjä.

Suomen kestävän kehityksen toimikunnan koulutusjaosto on määritellyt asiakirjassa “Kestävää kehitystä edistävän kasvatuksen ja koulutuksen strategia ja sen toimeenpanosuunnitelma vuosille 2006- 2014” (2006) seuraavan tavoitteen:

"Koulutusjaosto esittää, että kaikkiin koulutusorganisaatioihin laaditaan oma kestävän kehityksen toimintaohjelma vuoteen 2010 mennessä. Sen tulisi olla osa toiminta- ja taloussuunnitelmaa ja laadunhallintaa. Tavoitteena on, että 15 prosenttia päiväkodeista, kouluista ja oppilaitoksista on saanut ulkoisen tunnuksen tai sertifikaatin kestävän kehityksen toiminnastaan vuoteen 2014 mennessä."

Vastaava tavoite on kirjattu myös Suomen kestävän kehityksen toimikunnan kansalliseen kestävän kehityksen strategiaan “Kohti kestäviä valintoja, Kansallisesti ja globaalisti kestävä Suomi” (2006)" , sekä opetusministeriön työryhmän raporttiin ”Kestävän kehityksen edistäminen koulutuksessa; Baltic 21E -ohjelman toimeenpano sekä kansallinen strategia YK:n kestävää kehitystä edistävän koulutuksen vuosikymmentä (2005–2014) varten” (2006).

Maatilatalouden koulutuksen kehittämisstrategian ehdotuksen mukaan jokaisella maatalousalan oppilaitoksella tulee olla toimiva laatu- ja ympäristöjärjestelmä vuoden 2010 loppuun mennessä.

Näiden järjestelmien rakentaminen ja kehittäminen on luonteva tapa kestävän kehityksen ohjelman toteuttamiseksi oppilaitoksissa.

Tällä sivustolla on esitetty luonnonvara- ja ympäristöalan oppilaitoksen kestävän kehityksen ohjelman rakentamisen pääkohdat yhdistettynä oppilaitoksen toimintajärjestelmän (laatu- ympäristö ja turvallisuusjärjestelmä) kehittämiseen. Sivustolla on yleistietoa kestävästä kehityksestä, ohjelman rakentamisohjeita, malliasiakirjoja sekä niiden täyttöohjeita ja -esimerkkejä. Oppilaitokset voivat soveltaa ja kehittää niistä työkaluja ja asiakirjoja omiin olosuhteisiinsa ja tarpeisiinsa.