Opiskelijan itsearviointi on tärkeä osa arviointia. Työssäoppimisjakson alussa opiskelija selvittää, mitä hän asiasta jo osaa ja vertaa osaamistaan asetettuihin tavoitteisiin ja arviointikriteereihin, sekä selvittää, mitä uutta hän voi oppia työpaikalla ja miten hän voi näyttää osaamistaan. Itsearviointi saattaa vaikuttaa opiskelijan saamaan arvosanaan, joten se motivoi opiskelijaa arvioimaan omaa kehittymistään.
Opiskelija osallistuu arviointi- ja palautekeskusteluihin yhdessä opettajan ja työpaikkaohjaajan kanssa. Keskusteluissa käydään läpi, miten opiskelija on tehnyt työnsä ja toiminut muuten työpaikalla, vertaamalla tekemistä tavoitteiden mukaisiin arvioinnin kohteisiin ja arviointikriteereihin. Keskustellen muodostetaan yhteinen näkemys osaamisen tasosta, opiskelijan vahvuuksista ja kehittämistä vaativista osaamisen alueista. Arviointi vaikuttaa niiden opintokokonaisuuksien arvosanoihin, joiden sisältöjä opiskelija on opiskellut työssäoppimisjaksoilla..
Ammattiosaamisen näytöt täsmentävät opiskelijan arviointia työpaikoilla. Jos työssäoppimisjakson aikana opittu osaaminen on mahdollista arvioida ammattiosaamisen näytössä, ei tarvita erillistä työssäoppimisen arviointia.
Ammattiosaamisen näytöt on luontevaa toteuttaa työssäoppimisjakson lopulla. Tällöinkin opiskelijan osaamisen arvioinnilla on samat tehtävät kuin muulla opiskelijan arvioinnilla, joten arvioinnin kohteita ja arviointikriteereitä ei saa opiskelun eri vaiheissa muuttaa, vaan niiden on oltava koko ajan samat. Opintokokonaisuuksien hyväksytty suoritus edellyttää näytön hyväksyttyä suoritusta.
